Laboratoire Activité Connaissance Transmission Education

UR 4281 / UCA
- Adresse :
- INSPE Clermont-Auvergne
CS 20001
36, Avenue Jean Jaurès
63407 CHAMALIERES
- Tél :
- + 33 4 73 31 72 96
- Sur Internet :
- acte.uca.fr/
- Adresse :
- Campus Universitaire des Cézeaux
TSA 30104 - CS 60026
3, Rue de la Chebarde
63178 AUBIERE
- Tél :
- + 33 4 73 31 72 96
- Sur Internet :
- acte.uca.fr/
Responsables
- Directrice de laboratoire
- Beatrice DROT DELANGE
- Directeur Adjoint
- Fabien COUTAREL
- Directeur Adjoint
- Guillaume SERRES
- Gestionnaire d'unité
- Patricia ROCHE patricia.roche@uca.fr
Composition équipe ( effectif total : 89 )
- AURIAC Emmanuelle -
- BEAUJOUAN Joffrey -
- BLANCHIER Raphael -
- BONNEMAIN Antoine -
- BOYER Simon -
- CADET Remi -
- CAMUS Laurent -
- CEBE Sylvie -
- COURTOT Chloe -
- COUTAREL Fabien -
- CURY Philippe -
- DASTUGUE Laurent -
- DIOP Idrissa -
- DROT DELANGE Beatrice -
- ESCORCIA Dyanne -
- GAL PETITFAUX Nathalie -
- GANIERE Caroline -
- GOUTILLE Fabienne -
- HAMMOUDA Dacia -
- JOURDAN Didier -
- JURY Mickael -
- LAURENT Manon -
- LECOMTE Aurore -
- MARGOLINAS Claire -
- MASSEUX Nathalie -
- MATHE Anne Cecile -
- MORGE Ludovic -
- NOBLET Bertrand -
- POLICARD Florence -
- RECOPE Michel -
- RIVIERE Olivier -
- RIX LIEVRE Geraldine -
- ROCHAT Nadege -
- ROLLAND Cathy -
- SARDIER Anne -
- SERRES Guillaume -
- SIMAR Carine -
- TOCZEK CAPELLE Marie Christine -
- WIERRE GORE Georgiana -
- WIGHAM Ciara -
- YOUNES Nathalie -
- DORIDANT Sophie -
- GAMEZ Mateo -
- MONIER Marion -
- PIRONOM Julie -
- ROCHE Patricia -
- BOULAHIA Selma -
- BROUSSAIS Justine -
- BUFFET Natacha -
- BURLAT Marion -
- DAGANY Maxime -
- DIA Aliou -
- DORIDANT Sophie -
- EL HOKAYEM Joyce -
- ESSONO ONDO Toussaint -
- FAIDIT Claire -
- FARINHA Alexis -
- FRADET Nicolas -
- GAMEZ Mateo -
- GATIGNOL Jules -
- GAUDIER Isabel -
- JULLIENNE Camille -
- KULL Claudia -
- LESTRADE Yoann -
- LUBREZ Vincent -
- MAUREL Remi -
- MESTANZA TUESTA Mirtha Fredesvinda -
- MIFTAH Hamza -
- MORICE Clement -
- O'CALLAGHAN Nathalie -
- PITHON Maxence -
- RAVOUX Aline -
- ROBERT Juliette -
- SALIFOU Morou -
- SAUVANET Laurent -
- SEROUR Natacha -
- TOUBAL Maissa -
- ZERROUKI Nedjah -
- CROMER Damien -
- DANTON Jean Jerome -
- FAUCHER Carole -
- FRANGIEH Basma -
- GRONDIN Marie Ange -
- IVASSENKO Valerie -
- JURY-CHEVRETON Caroline -
- LONGEON Thomas -
- MARCHAND Trevor -
- REBOUILLAT Carmella -
- SACRE Margault -
Equipes
- Thème 1 : Situations de transmission de connaissances et d'apprentissage , Dacia HAMMOUDA , Cathy ROLLAND
- Thème 2 : Dynamique des interactions asymétriques , Mickael JURY , Carine SIMAR
- Thème 3 : Développement professionnel , Marc DAGUZON , Emmanuelle AURIAC
- Thème 4 : Conception et évaluations d'outils et de dispositifs , Ciara WIGHAM , Nathalie YOUNES
Thèmes de Recherche
Le laboratoire ACTé, Activité, Connaissance, Transmission, éducation, est une unité prore de recherche, UPR n°4281. Il est adossé à deux composantes de l’Université : l’INSPE Clermont-Auvergne et l’UFR STAPS. Inscrit dans le domaine ? Sciences humaines et humanités ?, le laboratoire ACTé est une équipe associée à la Maison des Sciences de l’Homme et fait partie de l’?cole Doctorale des Lettres, Sciences Humaines et Sociales.
Dirigé par Béatrice Drot-Delange, il est composé de 35 enseignants-chercheurs dont 7 PR et 15 HDR issus de plusieurs champs disciplinaires (sciences de l’éducation, STAPS, didactique professionnelle, psychologie sociale, psycholinguistique, didactiques des disciplines, santé publique, ergonomie, anthropologie). Il compte aussi dans son effectif un ingénieur d’étude titulaire, un technicien administratif, 22 doctorants et 50 membres associés. Les recherches menées au sein du laboratoire ACTé s’inscrivent principalement en Sciences de l’Education et en STAPS. Elles se centrent sur l’activité effective de différents acteurs dans des contextes variés. Cette analyse de l’activité repose, au-delà d’une description, sur la prise en compte de la subjectivité des acteurs, sur la construction et la transmission de connaissances au coeur de la compréhension de l’activité et de son déroulement contextuel. Ces recherches poursuivent deux visées complémentaires, épistémiques et transformatives : il s’agit de mieux comprendre l’expérience et l’activité des acteurs et d’aider pratiquement à leur développement personnel et professionnel.
Publications ( HAL )
- Abécédaire de la connaissance sensible
Vincent Gérard , Sophie Chiari , Louis Hincker , Marianne Jakobi , Géraldine Rix-Lièvre - Mobilisation du corps et simulation : comment susciter la transformation des pratiques professionnelles ?
Joffrey Beaujouan , Sophie Aubert , Fabien Coutarel , Michel Récopé - Transformer les pratiques des formateurs universitaires : étude des effets d'une procédure technologique inscrite dans le cadre théorique de l'anthropologie culturaliste
Laurent Dastugue - Musique et handicap. Les enseignants artistiques dans la démarche inclusive : pratiques, formations, identités…
Joris Llobéres , Ryan Haezebrouck , Corinne Mérini , Eric Plaisance , Charles Gardou - Les espaces formels d’apprentissage actif : revue systématique de la littérature sur les classes d’apprentissage actif
Anita Messaoui , Elodie Roebroeck - Des professeurs et des savoirs à l’école maternelle ? Le cas de savoirs mathématiques
Claire Margolinas - Les défis de l’implantation de l’accompagnement à l’orientation étudiante en première année de licence : Approche écologique de l’évaluation en milieu universitaire
Juliette Robert - Human-Centred Design for Industry 5.0: Introducing the ESD Model and Comparing Generations of Production Machines to Characterize their Evolution.
Vincent Lubrez , Géraldine Rix-Lièvre , Fabien Coutarel - Chatbots, santé sexuelle et adolescence. Un cadre éthique pour une révolution numérique responsable ?
Didier Jourdan - The Health Promotion Knowledge Base
Louise Potvin , Didier Jourdan